Projeto de Monitoria de Matemática do Ensino Médio
Professora Carolina Freire
Galileu Galilei
"A matemática é o alfabeto com o qual, Deus escreve o universo."
Aguarde as novidades que serão produzidas pelo projeto...
Conteúdos abordados na 1ª série
Em breve ...
“Deus faz aritmética.”
Carl Friedrich Gauss
Sequências e séries
P.A. e P. G. : Progressões Aritméticas e Geométricas
P.A. : definição, cálculo de razão, termo geral.
Produção: Douglas
Supervisão: Professora Carolina Freire
O que temos sobre esse conteúdo:
Vídeos que produzimos para auxiliar seus estudos:
Exercite o que aprendeu:
Selecionado da web:
Poupamos seu trabalho e selecionamos alguns vídeos e conteúdos que estão disponíveis gratuitamente na web para otimizar seu tempo de estudo. Aproveite!
Vídeo do Canal do Youtube "Tenho Prova Amanhã" - Professor Diogo
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=T_1XH7hUFrY>. Data de acesso: 28/03/2017.
Vídeo do Canal do Youtube "Tenho Prova Amanhã" - Professor Diogo
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=5Od09kESW60>. Data de acesso: 28/03/2017.
P.G. : definição, cálculo de razão, termo geral.
Produção: Douglas
Supervisão: Professora Carolina Freire
Análise Combinatória
"O que sabemos é uma gota; o que ignoramos é um oceano."
Isaac Newton
O que temos sobre esse conteúdo:
Vídeos que produzimos para auxiliar seus estudos:
Vídeo que Mari produziu
Selecionado da web:
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Vídeo do Canal do Youtube "Tenho Prova Amanhã" - Professor Diogo
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=-5vKp79Gy1w&list=PLsOSi3qz8bpva_cbfGRc1iOTDFtbM9Psu&index=1>. Data de acesso: 13/09/2017.
Exercite o que aprendeu:
Vamos resolver alguns exercícios envolvendo o princípio fundamental da contagem e as ideias contidas no primeiro vídeo:
1) (Mackenzie - SP) Os números pares com 4 algarismos distintos que podemos obter com os elementos do conjunto {0, 3, 4, 5, 6, 7, 8} são em número de:
a) 6 b) 180 c) 420 d) 320 e) 380
2) (ITA-SP) Listando-se em ordem crescente os números de 5 algarismos distintos, formado com os elementos do conjunto {1, 2, 4, 6, 7}, o número 62417 ocupa o n-ésimo lugar. Então, n é igual a:
a) 74 b) 75 c) 79 d) 81 e) 92
Para a Questão 3, apresente duas formas difrentes de se resolver sem envolver o uso de fórmulas:
3) (Mackenzie - SP) O número de filas diferentes que podem ser formadas com dois homens e três mulheres de modo que os homens não fiquem juntos, é:
a) 96 b) 72 c) 48 d) 84 e) 84
4) (Mackenzie - SP) A quantidade de números inteiros compreendidos entre 300 e 500 que podemos formar usando apenas os números 3, 4 e 5 é:
a) 30 b) 24 c) 42 d) 52 e) 18
5) Leia a tira a seguir.
Na tira, suponha que cada um dos 5 soldados tenha exatamente uma carta para enviar a um dos três destinos indicados. De quantos modos distintos eles podem distribuir essas cartas?
